- Γράφτηκε από τον 1ο Δημοτικό Σχολείο Ζευγολατιού
- Κατηγορία Δραστηριότητες
- Εκτύπωση
- Σχολιάστε πρώτοι!
Στ1 & ΣΤ2: Δημιουργία animation στο Stykz
Animation (στα ελληνικά αποδίδεται με τους όρους Σχεδιοκίνηση, Εμψύχωση, Κινούμενη Εικόνα είτε περιφραστικά Απόδοση Κίνησης στην Εικόνα) είναι η ταχεία προβολή μιας σειράς από εικόνες (δισδιάστατης ή τρισδιάστατης μακέτας) ή θέσεων ενός μοντέλου, έτσι ώστε να δημιουργείται η ψευδαίσθηση της κίνησης. Είναι μια οπτική οφθαλμαπάτη της κίνησης και αυτό συμβαίνει εξ αιτίας του φαινομένου διατήρησης της εικόνας στο μάτι επί 1/12 του δευτερολέπτου (μεταίσθημα ή μετείκασμα). Κίνηση μπορεί να δημιουργηθεί και να παρουσιαστεί με πολλούς τρόπους. Η πιο διαδεδομένη μέθοδος απεικόνισης της κινούμενης εικόνας αποτελείται από ένα πρόγραμμα βίντεο ή κινουμένου σχεδίου. Animation χρησιμοποιείται τόσο στον κινηματογράφο, όσο και στις ταινίες κινουμένων σχεδίων και τα βιντεοπαιχνίδια. (Βικιπαίδεια, https://el.wikipedia.org/wiki/Animation).
Με τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ Τάξης αρχικά μελετήσαμε τον παραπάνω ορισμό του animation από τη Βικιπαίδεια.
Στη συνέχεια μεταβήκαμε στο Φωτόδεντρο και είδαμε το μαθησιακό αντικείμενο "Κινούμενο Σχέδιο" (με τον φυλλομετρητή Firefox): http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/1167
"Κατεβάσαμε" και εγκαταστήσαμε στους υπολογιστές του Εργαστηρίου Πληροφορικής το δωρεάν πρόγραμμα Stykz με το οποίο μπορούμε να δημιουργήσουμε εύκολα και γρήγορα τα δικά μας animation.
Παρακολουθήσαμε στο YouTube ένα βίντεο που δείχνει πως λειτουργεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα: https://www.youtube.com/watch?v=0VglKc8XnQg&feature=share&list=UL0VglKc8XnQg
Τέλος, δημιουργήσαμε τα δικά μας animation τα οποία μπορείτε να τα δείτε στη συνέχεια.
Πηγές:
http://www.stykz.net/
http://www.youtube.com/watch?v=0VglKc8XnQg&feature=share&list=UL0VglKc8XnQg
http://pliroforikiatschool.blogspot.gr/2012/10/animation.html
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/1167
Έκθεση εικόνων
http://dim-zevgol.kor.sch.gr/autosch/index.php/home/activiies/item/407-st1st2stykz#sigProGalleria6ee6ff8359