Μήνυμα της Υπουργού Παιδείας & Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως για την 49η επέτειο του Πολυτεχνείου

«Εδώ Πολυτεχνείο, Εδώ Πολυτεχνείο, σας μιλά ο ραδιοφωνικός σταθμός των ελεύθερων αγωνιζόμενων φοιτητών, των ελεύθερων αγωνιζόμενων Ελλήνων.»

Στις 15 Νοεμβρίου 1973, δύο ημέρες πριν την εισβολή του τανκ στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο που ήταν κατάμεστο από νέους εξεγερμένους κατά της χούντας, αντήχησε ο ραδιοφωνικός σταθμός των «ελεύθερων πολιορκημένων» φοιτητών.

Αποτέλεσε την οδό επικοινωνίας τους με τους πολίτες, το μέσο ξεσηκωμού κάθε Ελληνίδας και κάθε Έλληνα απέναντι σε ένα καθεστώς που επί μία επταετία δίωκε αντιφρονούντες, βασάνισε, εξόρισε, καταπάτησε κάθε έννοια ελευθερίας και κράτους δικαίου.

Σήμερα, η εξέγερση του Πολυτεχνείου συνεχίζει ακόμη να εμπνέει, υπενθυμίζοντας ότι στη χώρα όπου γεννήθηκε η Δημοκρατία, δεν μπορεί αυτή παρά να αποτελεί μονόδρομο.

Ο αγώνας των νέων για την ελευθερία και τη δημοκρατία είναι άοκνος, διαχρονικός και πανανθρώπινος.

Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΝΙΚΗ ΚΕΡΑΜΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα...

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2023

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης INSAFE (https://www.betterinternetforkids.eu), με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των οnline τεχνολογιών και των κινητών τηλεφώνων, ιδίως μεταξύ των παιδιών και των νέων σε όλο τον κόσμο. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου θα εορταστεί στις 7/02/2023 σε περισσότερες από 180 χώρες στον κόσμο. Την ευθύνη οργάνωσης στη χώρα μας έχει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ. Το Σχολείο μας και φέτος θα συμμετάσχει ενεργά στον εορτασμό και θα διοργανώσει Δράσεις για τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των Τάξεων.

Purple Playful Illustrated Save The Date Instagram Post

Διαβάστε περισσότερα...
  • Κατηγορία ERASMUS+

ERASMUS+ GIG: Ενημερωτική Συνάντηση για την Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για Ένταξη στο Μητρώο Επιμορφωτών #GIGERASMUS #ErasmusPlus

Στο πλαίσιο του Έργου ERASMUS+ "GIG - Gamified Introduction to Gamification" με κωδικό 2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330, την Πέμπτη 3 Νοεμβρίου 2022 στις 6:00 μ.μ. θα παρουσιαστεί η Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για Ένταξη στο Μητρώο Επιμορφωτών για την Επιμόρφωση στην Παιγνιώδη Μάθηση των Εκπαιδευτικών της Δραστηριότητας και θα απαντηθούν τυχόν ερωτήματα.

GIGLogo

Διαβάστε περισσότερα...
  • Κατηγορία ERASMUS+

ERASMUS+ GIG: Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για Ένταξη στο Μητρώο Επιμορφωτών #GIGERASMUS #ErasmusPlus

Η στρατηγική σύμπραξη ERASMUS+ "GIG - Gamified Introduction to Gamification" ετοιμάζεται για το πρώτο σεμινάριο που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς υψηλών προσόντων που μετά την επιμόρφωσή τους θα λειτουργήσουν ως εκπαιδευτές στα σεμινάρια των εκπαιδευτικών στις πέντε περιφερειακές ενότητες.

Δείτε στη συνέχεια την Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για Ένταξη στο Μητρώο Επιμορφωτών για την Επιμόρφωση στην Παγνιώδη Μάθηση των Εκπαιδευτικών της Δραστηριότητας "Gamified Introduction to Gamification" με κωδικό 2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330 στο πλαίσιο Προγράμματος Erasmus+2021.

Διαβάστε περισσότερα...
  • Κατηγορία eTwinning

eTwinning Έργο "Toyland: a STEAM journey in time"

Για τη φετινή σχολική χρονιά 2022-23 και στο πλαίσιο της Δράσης eTwinning STEM 3.0 μέσω της οποίας το σχολείο μας πήρε χορηγία έναν 3D εκτυπωτή, ξεκινάμε από τον Νοέμβριο το eTwinning Έργο με τίτλο:

"Toyland: a STEAM journey in time"

και συνεργασίες με ένα σχολείο από τη Μολδαβία καθώς και 4 σχολεία από την Ελλάδα και συγκεκριμένα από το Λουτράκι, την Καρδίτσα, τη Γλυφάδα και την Αργυρούπολη.

ToylandLogo

Στη συνέχεια ακολουθεί η περιγραφή του έργου, οι στόχοι του, η διαδικασία που θα δουλέψουμε και τα αναμενόμενα αποτελέσματά του.

About the project

Our project is focused on toys and their importance for children’s development. In this context, we plan to study toys from past to today through a STEAM approach. We will create our toys from various materials, and with various techniques e.g., recycled materials, 3D modelling and 3D printing, robotic, etc. Partners will collaborate in all stages of the project to ensure that students will learn diverse activities in relation to the common theme.

Aims

  • Developing students’ knowledge on toys history and their close relationship with different cultures.
  • Realizing students, the importance of toys in their life.
  • Encouraging students to get involved with STEM approach.
  • Supporting students to use critical thinking and to learn by doing.
  • Encouraging students to ask questions, solve step-by-step problems, use models, design prototypes, investigate, analyze, and interpret data, evaluate results, and cooperate.
  • Exercising students’ ICT’s and English skills.
  • Cooperating with students from different countries and making friends.
  • Learning students about the happiness of creating and sharing.
  • Enhancing students to use Robotics, 3D Modelling/3DPrinting and other innovating technologies, and applications in learning process.
  • Improving students 21st century skills including communication, cooperation, teamwork, using technology, taking responsibility, critical thinking, creative innovation, and confidence.

Activities

Project duration: 7 months (November-May)

November: Project introduction.

  • Introducing students, teachers, schools, towns, countries, that participate in the project.
  • Online meeting, project planning, task sharing, creating pages on Twinspace.
  • Creating project’s logo.

December: Toys from past to today.

  • Learning about toys in ancient times.
  • Focusing on today’s toys.
  • Interchanging information about toys in different countries.

January: Toys from recycled materials.

  • Creating toys from papers, bottles, and other recycled and cheap materials.

February: Robotic toys.

  • Creating toys with motion.

March: Board games.

  • Creating board games.
  • Playing the board games of other schools.

April: 3D printing toys & electronic games.

  • Working on 3D models and exchanging instructions and coding.
  • Making 3D printing toys (if available 3D printer).
  • Doing electronic games

May: Project conclusion.

  • Developing a collaborative online exhibition.
  • Disseminating the results and products of the project.
  • Evaluating the project by students and teachers.

Results:

  • Creating a collaborative STEAM online Exhibition entitled “Toyland”.
  • Awareness of STEM approach.
  • Learning by doing.
  • Improvement of ICT’s and English skills.
  • Sharing of information and results.
  • Openness to students from different countries.
  • Collaboration with other schools.
  • Application for a Quality Label.
Διαβάστε περισσότερα...