Εφημερίδα Σχολείου

Φύλλο εργασίας για τη δημιουργία σταυρολέξου από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε Τάξης.

Με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ Τάξης διαβάσαμε το βιβλίο "Μικρό πάθημα, μεγάλο μάθημα!" της Τζένιφερ Μουρ-Μαλινός, συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από τα παιδιά. Στη συνέχεια πληκτρολογήσαμε στον Κειμενογράφο τις "Βασικές οδηγίες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά" του βιβλίου, τις εκτυπώσαμε και τις κολλήσαμε στο τετράδιο μας για να ανατρέχουμε σε αυτές όταν χρειάζεται.

Στοιχεία Βιβλίου:
Τίτλος: "Μικρό πάθημα, μεγάλο μάθημα!"
Συγγραφέας: Τζένιφερ Μουρ-Μαλινός
Εκδόσεις: Μίνωας
Έτος Έκδοσης: 2014
Περιγραφή (από το οπισθόφυλλο του βιβλίου): Το Διαδίκτυο είναι καταπληκτικό! Μας δίνει τη δυνατότητα να βρούμε πληροφορίες για οτιδήποτε θέλουμε και να μιλήσουμε με ανθρώπους ακόμα και από την άλλη άκρη της γης. Ωστόσο, όπως συμβαίνει με κάθε επίτευγμα της τεχνολογίας, η χρήση του Διαδικτύου συνοδεύεται από κανόνες, τους οποίους όλοι θα πρέπει να ακολουθούμε ? ιδίως τα παιδιά. Η πρωταγωνίστρια της ιστορίας θεωρεί τους κανόνες χάσιμο χρόνου και δεν μπορεί να καταλάβει γιατί είναι κακό να μιλά με έναν άγνωστο στο 'Ιντερνετ. Μια μέρα όμως, την ώρα που παίζει ποδόσφαιρο στο σχολείο, ακούει έναν άγνωστο άντρα να τη φωνάζει από τις κερκίδες. Αμέσως καταλαβαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά. Τότε συνειδητοποιεί ότι οι κανόνες υπάρχουν για έναν και μόνο λόγο, για να είμαστε ασφαλείς!
Πηγή: http://www.minoas.gr/book-3826.minoas

Με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β Δημοτικού δουλέψαμε στο Εργαστήριο Πληροφορικής το ακόλουθο Φύλλο Εργασίας για την 28η Οκτωβρίου 1940 και εξασκηθήκαμε στην πληκτρολόγηση. 

Το Τμήμα Ένταξης, για το σχολικό έτος 2016-17, το παρακολουθούν 9 μαθητές και μαθήτριες και είναι χωρισμένοι σε 4 ομάδες. Διάλεξα να παρουσιάσω ασκήσεις από την Α' ομάδα (μικρές ηλικίες) και από την Δ' ομάδα (μαθητές-τριες Ε΄& ΣΤ' τάξης). Οι ασκήσεις που βλέπεται είναι ένα μόνο μέρος των μαθησιακών διαδικασιών του προς εμπέδωση γνωστικού αντικειμένου. Οι ασκήσεις είναι "ενδεικτικές", με την έννοια ότι κάποιες μπορούν να τροποποιηθούν (βαθμός δυσκολίας) ή και να αφαιρεθούν κατά τη διάρκεια του μαθήματος, αν δεν βοηθούν στην κατανόηση του γνωστικού αντικειμένου. Υπάρχουν εμβόλιμες επαναληπτικές ασκήσεις (γλώσσα).

Ο δάσκαλος του Τμήματος Ένταξης
Δευτεραίος Γεράσιμος